Marco normativo de la leyes de eduaccion a distancia

El uso de las TIC han venido a facilitar muchas de las actividades del ser humano, en el ámbito privado ha mejorado la forma en la cual se puede comunicar con otras personas, en el campo laboral han mejorado los procesos productivos buscando la eficiencia y eficacia que tanto buscan las organizaciones; por lo que respecta al campo educativo el uso de las tecnologías ha mejorado los procesos de aprendizaje de los estudiantes.

No obstante de lo anterior es importante hacer notar que el rápido crecimiento de estas tecnologías ha sobrepasado las regulaciones legales existentes, no solo en el aspecto comercial sino también en el educativo.

Producto de lo anterior algunos países latinoamericanos han buscado regular la educación a distancia, sin embargo en México no existe en la legislación algún cuerpo normativo que regule lo referente a este tipo de programas educativos; Si bien es cierto que la ANUIES (Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior) busca normar mediante acuerdos generales que los programas educativos ofrecidos en esta modalidad sean de calidad, la Ley General de Educación que es el ordenamiento legal que regula la actividad educativa no contiene normas que tengan un carácter obligatorio para las instituciones que ofrecen cursos y programas educativos ofrecidos en una modalidad a distancia.

la  educación forma  parte  del  núcleo  esencial  de Derechos  Humanos  desde  la  primera  declaración  multinacional  formulada  por  la Organización  de  las  Naciones  Unidas  en  1948la  Declaración  Universal  de Derechos  Humanos (DUDH),  en  su  artículo  26  se  establecieron  las  líneas esenciales del derecho a la educación.

Muchas de las problemáticas de la educación virtual en México se derivan de la tendencia a querer trasladar los formatos presenciales a los entornos digitales, sin  que  medie  un  proceso  de  adaptación  estratégica  o  mejor  aún,  un  diseño específico. Por otro lado, se le ha visto únicamente como una segunda opción, con mucha  desconfianza  sobre  si  su  impacto  formativo  es  el  mismo  que  el  de  la educación presencial o escolarizada “En la educación a distancia, a los problemas naturales  que  implica  todo  proceso para  cuidar  la  calidad  de  los servicios educativos  se  agregan  otros  más” (Moreno,  2020,  pág.  21).  Algunos  de  los elementos básicos de calidad para un portal de educación en línea desde el punto de vista pedagógico son 

1.Las fuentes  de  información  y  conocimiento,  sean  accesibles  y  asequibles  en  sus diversos espacios y formatos físicos y virtuales.

2.Los profesores posean competencias de asesoría pertinentes, así como multiubicuidad y accesibilidad.

3.El programa cuente con espacios y operación de prácticas, tanto en ambientes físicos como virtuales, como es el caso de los laboratorios.

4.El programa proporcione ambientes que permitan monitorear cómo se dan las relaciones y comunicación a distancia entre estudiantes, docentes e institución.

5.Se cuente con personal, equipamiento y procesos para diseño, producción y distribución de cursos y materiales educativos.

6.Exista  un  entorno  tecnológico  estable  y  seguro  para  la  comunicación,  producción, acervos y ambientes educativos.

7.Se realicen diagnósticos de factibilidad para implementar esta modalidad y justificar la elección de medios y plataformas.

8.Se tenga un  sistema  y procedimientos  de  evaluación  y  acreditación  apropiados  a  la modalidad.

9.Se  tenga  la  posibilidad  de  valorar  cómo  se  propician  virtualmente  los  ambientes  de aprendizaje

10.Se realice una gestión institucional,  académica  y  administrativa,  eficaz  y  oportuna

Marco regulatorio de la educación virtual en México
Ley	Artículo	Texto referente
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos	Art. 3ºPárrafo 10	El Estado debe garantizar una infraestructura educativa, mantenimiento y  condiciones  del  entorno,  los  cuales deben ser idóneos y contribuir a los fines de la educación
	Fracción V	Toda persona tiene derecho a gozar de los beneficios del desarrollo de la ciencia y la innovación tecnológica.  El Estado [...] garantizara el acceso abierto a la información que derive de ella, deberá́́proveer recursos y estímulos suficientes, conforme a las bases [...] que establezcan las leyes en la materia;
	Fracción VI	El Estado otorgará y retirará el reconocimiento de validez oficial   a los   estudios   que   se   realicen   en   planteles particulares
	Art.26	El    Estado    organizara un    sistema    de planeación democrática del desarrollo nacional.
Ley General de Educación	Art. 9 Fracción V	Las autoridades educativas  deben  dar  a  conocer  y fomentar    diversas    opciones    educativas,    como    la educación abierta  y  a  distancia,  mediante  plataformas digitales,  la televisión educativa  y  las tecnologías de  la información, comunicación,  conocimiento  y  aprendizaje digital.
	Art. 33	[...] Se llevará a cabo una programación estratégica para que la formación docente  y  directiva,  la  infraestructura, así como   los métodos y   materiales   educativos,   se armonicen  con  las  necesidades  de  la prestación del servicio público de educación y  contribuya  a  su  mejora continua.
	Art. 46	Las autoridades educativas [...] establecerán, de manera progresiva, políticas para    garantizar    la inclusión, permanencia   y   continuidad   en   este   tipo   educativo (refiriéndose a los tipos y modalidades).
Ley Federal de Telecomunicaciones y Radiodifusión	Art.67 Fracción I y II	El Estado otorgará concesión única para prestar todo tipo de servicios públicos de telecomunicaciones y radiodifusión para uso público [...]a las instituciones de educación superior de carácter público para  proveer servicios  de telecomunicaciones y  (frac.  II)  para uso social    [...]    con propósitos culturales, científicos, educativos o a la comunidad, sin fines de lucro. Quedan comprendidos en esta categoría[...] las instituciones de educación superior de carácter privado
	Art. 213	El   CONACyTen coordinación con   la Secretaría, establecerá́́mecanismos [...] y otorgara apoyo financiero y técnico que requieran las  instituciones públicas de educación superior    y    de investigación para    la interconexión entre   sus   redes,   [...] así como   la interconexión entre   la   red   nacional   y   las   redes internacionales especializadas en el ámbito académico.
	Artículo  218 Fracción	Corresponde a la secretaría de Educación Pública: [...] promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el sector de educación;
Ley    Orgánica    del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología	Art. 2	El CONACyT tendrá por objeto [...] promover el desarrollo de la investigación científica y tecnológica, la innovación, el desarrollo y la modernización tecnológica del país. Frac.  I Formular y proponer las políticas nacionales en materia de ciencia y tecnología; III. Impulsar la innovación y el desarrollo tecnológico, así́ como el fortalecimiento de las capacidades tecnológicas de la planta productiva nacional.